教研动态 |​你见过一堂“嗨翻”的英语绘本直播课吗?来吧!---王英华名师工作室9月8日英语绘本课程直播日报

2020-09-17 14:23:18

*本文内容转载自王英华教科研专家工作室公众号*


引文

深圳市南山区教科院致力于名师工作室建设,并引领各工作室结合研究方向,创建各自学科特色课程。王英华名师工作室以Read more, be more.为英语阅读教学研究理念,聚焦英语绘本教学,开发并分享系列讲座及绘本直播课。

2020年9月8日,王英华教育科研专家工作室在CCTalk平台推出第二期英语绘本直播课的第二课时,本次直播课由来自深圳市南方科技大学教育集团(南山)实验一小的工作室成员陈倩怡老师执教。

课程介绍

本课选自《Aesop’s Fables》中的一则寓言故事《The Fashionable Crow》P11~13 页的第二课时内容,第一课时讲述了上帝即将举办一场鸟类选美派对,动物们纷纷在为这场盛会激烈讨论、积极准备,大家来到了湖边准备洗澡,让自己看起来更干净整洁。本节课中,动物们在湖边遇到了新的竞争者,究竟是谁呢?他们之间又会有怎样的对话?谁会赢得选美比赛呢? 本课通过丰富的角色以及对话,结合大量TPR教学策略,培养学生听说读的能力,引导学生思考并学习多元文化,培养21世纪核心素养、以及国际化公民意识。

课后反思

自加入王英华教育科研专家工作室以来,本人一直在小学英语绘本教学实践中努力,在这一过程中,我真切地看到了自己成长的轨迹,真切地感受到了一位位优秀教师的活力,欣赏到了一节节撞击着智慧火花的英语绘本课堂。感激平台,使我有幸参加连续两期、两本不同的绘本线上教学直播课。我谨以个人体会谈谈本节课教学的一点反思,与各位同仁共勉!

  反思:如何在原有线上教学过程中添加趣味性?

  (一)给学生一个“情感的课堂”。

  1. 一名英语教师应让学生充满“激情”,在绘本课中,如何体现英语学科的“人文性”,其基点就在于“情感”。一个没有激情的教师,如何能调动学生的情感,能让学生充满热情地学习?我认为,老师应该展现给学生一个“充满激情的我”,陪伴孩子度过每一段“燃烧的岁月”!


  2. 教学活动中要注重置师生于对白、情景之中。带着感情、像戏精、戏痴一样演出每个角色的情绪,把观众置身于情景之中。


  (二)给学生一个“互动的课堂”。


  线上课堂比较难互动,针对这一点,我跟英华老师、文娟老师交流颇多,也得到了很多的指导建议。除了提前让学生回答问题,录好视频以供直播课播放以外,本次直播课也有幸邀请了张琪、谢杰、心玥老师在现场充当学生,模仿举手发言,这些措施都能让课堂更有互动性和可视化。否则线上课很容易让老师呈现“自嗨”状态,而过多的使用教师用语,忽略了学生的互动。


  (三)给学生一个“开放的课堂”。

  1. 让孩子去“展示自己”。

  “教学不仅仅是一种’告诉‘,更多的是学生的一种体验、探究和感悟”。


  给孩子多大的舞台,他就能跳出多美的舞蹈。课堂是激情燃烧的动感地带,是他们求知、创造、展示自我、体验成功的平台。学生的潜力是无限的,关键在于教师是否给了学生足够发挥的平台。在绘本教学的基本步骤中,有大量的发挥想象的开放性问题,例如, what can you see in the picture? Can you guess what will happen next? If you were the prettiest bird, what would you do and what would you say? 教师会发现,学生发散性思维给出的答案,往往能超出预期。


  2. 注重实践,多形式体验感悟语言。


  叶圣陶先生曾说过:教材无非是例子。那么,利用好例子教给学生学习方法之后,接下来的就应该是丰富大量的实践,只有在实践中,学生的潜力才能不断巩固、提高。基于这个思想,在模仿绘本对白过程中,教师要“豁出去”,把情感和TPR表情夸张地演绎出来,以带动学生的情绪。一节互动性强的绘本课,教师本身也非常享受教学过程,我争取让每一节英语绘本课都能成为孩子们享受并难忘的时光!

---陈倩怡老师

精彩点评

观摩陈倩怡老师的这节微课,感动于她的用心设计。在教学中,陈老师模仿各种动物的声音,绘声绘色扮演不同的角色,让人们很容易辨别角色的定位。另外,在教学中,她邀请学生们也参与进去,使课堂出现多元色彩,为教学增添了活力。一个人唱独角戏,难;团队合作唱大戏,精彩。谢谢陈老师的精彩分享。


---深圳南山区文理实验学校(集团)文理学校 张英老师

下期预告

截至目前,王英华教育科研专家工作室已推出第二期直播课The Fashionable Crow的第二课时,下期我们将继续推出本故事的第三课时,敬请期待。

回放链接

https://nsjsfz.cctalk.com/v/15994617484032?xh_preshareid=6aee120d-030b-41af-aa3e-5ba661042d72&xh_fshareuid=132286727&channel=copy&platform=android

王英华教育科研专家工作室

文字:谢杰、陈倩怡、张英

图片:谢杰、陈倩怡

编辑:谢杰

审核:王英华